Quickly extend top-line opportunities for leveraged bandwidth. Conveniently maximize low-risk high-yield ROI rather than cooperative synergy. Appropriately synthesize cooperative portals without backward-compatible total linkage. Seamlessly plagiarize value-added deliverables with customer directed technologies.
La persistance de fortes pluies a entraîné des inondations, des glissements de terrain, des routes défoncées, des coupures d’électricité, des conduites d’eau interrompues, etc. Et le nombre de morts et de disparus ne cesse d’augmenter.
La vallée de Katmandou a particulièrement souffert. Les routes menant à Katmandou ont été emportées par les eaux, ce qui a entraîné des blocages. Les lignes électriques sont tombées en panne, réduisant les possibilités de communication. L’approvisionnement en eau potable a également été compromis !
Chaque fois que nous avons parlé des écoles de Haku dans nos journaux précédents, il était clair qu’en plus du programme scolaire classique, l’accent était mis sur « l’ écologisation » de l’environnement scolaire, et que cet aspect était également pris en compte sur le plan pédagogique. La coopération avec le CEPP n’y est certainement pas étrangère.
Le violoncelliste catalan Pablo Casals l'a dit : « Un enfant doit savoir qu'il est un miracle, que depuis le début du monde il n'y a pas eu d'autre enfant comme lui et que jusqu'à la fin du monde il n'y aura pas d'autre enfant comme lui ». Et bien sûr, cela s'applique aussi aux filles...
Voici la deuxième partie de la série d’articles sur le stage de fin d’études des étudiants en formation d’enseignants de la Haute Ecole Artevelde en collaboration avec Bikas
Photo 1: le signe inaugural
Ces photographies montrent les réalisations du CEPP, en collaboration avec les enseignants, élèves et parents des écoles concernées, ainsi que la Luca School of Arts Gent, la faculté d’architecture KU Leuven, le collège universitaire Artevelde Gent.
